Za nami ważne rozmowy Rodzic-Uczeń  – Nauczyciel

Był to czas uważnego słuchania, wzmacniania dziecięcej sprawczości i wspólnego planowania kolejnych kroków.

Dziękujemy uczniom za odwagę, rodzicom za zaangażowanie, a nauczycielom za stworzenie bezpiecznej przestrzeni do dialogu.

Co to jest spotkanie trójstronne?

To rozmowa z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela, podczas której dziecko samo prezentuje swoje postępy, cele, mocne strony i wyzwania. W odróżnieniu od tradycyjnych zebrań, gdzie dominującą rolę odgrywa nauczyciel, w spotkaniu trójstronnym to uczeń staje się aktywnym uczestnikiem, a nie tylko przedmiotem rozmowy.
Uczniowie uczą się w ten sposób brać odpowiedzialność za własną naukę, nazywać swoje emocje i potrzeby, a także planować działania wspólnie z dorosłymi. Rodzice zyskują unikalną możliwość spojrzenia na szkołę oczami swojego dziecka – widzą nie tylko oceny, ale przede wszystkim proces, refleksję i zaangażowanie.
Celem takich spotkań jest nie tylko informowanie, ale przede wszystkim budowanie odpowiedzialności ucznia za własny proces uczenia się, a także pogłębianie relacji i komunikacji między szkołą a domem. To model, który przynosi korzyści wszystkim stronom – uczeń czuje się zauważony i traktowany poważnie, rodzic ma poczucie sprawczości i uczestnictwa, a nauczyciel może realnie wspierać dziecko w jego indywidualnym rozwoju.
Spotkania trójstronne funkcjonują już z powodzeniem w wielu krajach – szczególnie tam, gdzie kładzie się nacisk na edukację spersonalizowaną, rozwój kompetencji miękkich i partycypację ucznia w procesie edukacyjnym. Przykłady takich praktyk znajdziemy m.in. w Finlandii, Belgii, Szwajcarii czy Kanadzie. W wielu szkołach stają się one fundamentem nowoczesnej kultury współpracy.

RUNy

miniat